CTET प्राइमरी EVS परिवार और रिश्तों के प्रश्न - तैयारी शुरू करें!
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Founder & Director,Unictest. M.Sc (Maths), MCA & Full-Stack Developer. Former Senior Academic Counsellor with 3+ years of expertise in Teaching Exams (CTET, KVS, DSSSB) and JEE/NEET mentorship. I bridge the gap between complex exam pedagogy and intuitive technology to help students achieve success.
Updated: 2026-08-12 · हिंदी
CTET परीक्षा में पर्यावरण अध्ययन (EVS) का महत्वपूर्ण स्थान है, खासकर परिवार और रिश्तों के विषय में। यह न केवल बच्चों को सामाजिकता सिखाता है बल्कि उनके भावनात्मक विकास में भी सहायक होता है। इस सेक्शन में हम परिवार और रिश्तों के विभिन्न पहलुओं पर आधारित महत्वपूर्ण प्रश्नों को हल करेंगे। ये प्रश्न छात्रों को विचारशीलता और संवेदनशीलता के साथ साथ ज्ञान का विकास भी करेंगे। यह सुनिश्चित करने के लिए कि आप परीक्षा में अच्छा प्रदर्शन करें, ऐसे प्रश्नों को हल करना बहुत आवश्यक है। तो चलिए, इन प्रश्नों के माध्यम से अपनी तैयारी को बढ़ाते हैं।
परिवार एक सामाजिक इकाई है जिसमें लोग एक साथ रहते हैं और एक-दूसरे के साथ सहायक होते हैं। परिवार का मुख्य उद्देश्य सदस्यों के बीच प्यार, देखभाल और सहानुभूति का विकास करना है। यह बच्चों को सामाजिक और नैतिक मूल्यों का ज्ञान भी देता है। जब मैं अपने छात्रों को यह टॉपिक पढ़ाता हूँ, तो उन्हें इस बात की भी समझ दिलाना बहुत आवश्यक होता है कि परिवार का क्या महत्व है।
कई बार परिवार के माध्यम से ही बच्चे अपने पहले रिश्तों का अनुभव करते हैं। पहले माता-पिता का प्रेम, फिर भाई-बहन का सहयोग, ये सब बच्चों के विकास में योगदान करते हैं। परिवार का वातावरण ही बच्चों को संवेदनशील बनाता है। पिछले 5 साल में मैंने देखा है कि इस विषय से परीक्षा में काफी प्रश्न आते हैं, इसलिए इसे ध्यान से समझना चाहिए।
रिश्ते कई प्रकार के होते हैं जैसे पारिवारिक रिश्ते, दोस्ती और सामाजिक रिश्ते। ये सभी रिश्ते किसी न किसी प्रकार से हमारे जीवन में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। पारिवारिक रिश्ते हमारे जीवन की नींव हैं और दोस्ती हमें भावनात्मक समर्थन देती है। मैंने अपने छात्रों से बातचीत करते हुए देखा है कि अक्सर वे अपने दोस्तों के साथ अधिक समय बिताते हैं, लेकिन यह ध्यान रखना चाहिए कि परिवार के रिश्ते भी उतने ही महत्वपूर्ण हैं।
बच्चों को यह समझाना आवश्यक है कि रिश्ते केवल भौतिक संबंधों तक सीमित नहीं होते, बल्कि यह भावनात्मक जुड़ाव पर भी आधारित होते हैं। संवेदनशील संबंधों को समझने के लिए शिक्षा का एक महत्वपूर्ण हिस्सा है जिससे बच्चे अधिक सहानुभूतिपूर्ण बनते हैं और समाज के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण विकसित करते हैं।
परिवार बच्चों को सामाजिक, नैतिक और भावनात्मक मूल्यों का पालन करने में मदद करता है। जब बच्चे अपने परिवार के साथ होते हैं, तो वे समस्याओं का समाधान ढूंढने और एक-दूसरे के साथ सहानुभूतिपूर्ण व्यवहार करने में सक्षम होते हैं। इसलिए, विद्यालयों में परिवार और रिश्तों पर ध्यान देना बहुत महत्वपूर्ण है। एक अच्छा परिवार बच्चों के लिए एक सुरक्षित स्थान होता है जहाँ वे अपनी भावनाओं को व्यक्त कर सकते हैं।
जब मैं अपने छात्रों को यह टॉपिक पढ़ाता हूँ, तो उन्हें यह समझाना बहुत मददगार होता है कि परिवार के सदस्य आपस में कैसे संवाद करते हैं। बच्चे जब यह समझ जाते हैं कि परिवार में संवाद कितना महत्वपूर्ण है, तो वे अपने रिश्तों में अधिक संवेदनशील हो जाते हैं और उनकी सोच सकारात्मक बनती है।
कभी-कभी परिवार में समस्याएं उत्पन्न हो सकती हैं, जैसे कि संवाद की कमी या मतभेद। इसे समझना और उससे निपटना भी एक महत्वपूर्ण कौशल है। बच्चों को यह सिखाना आवश्यक है कि समस्याओं का समाधान किस प्रकार किया जा सकता है। यही कारण है कि पारिवारिक समस्याओं को हल करने के लिए संवाद बहुत महत्वपूर्ण है।
पारिवारिक समस्याओं के समाधान के लिए सबसे पहले बातचीत करना चाहिए। अगर कोई मतभेद होता है, तो उसे हल करने के लिए उचित तरीके से बातचीत करना चाहिए। मैंने कई बार देखा है कि बच्चे अगर समस्याओं को समझदारी से हल करते हैं, तो उनके रिश्ते मजबूत होते हैं। इसलिए, यह आवश्यक है कि बच्चों को संवाद कौशल सिखाए जाएं।
परिवार और रिश्तों के विषय में सीखने से बच्चों का संज्ञानात्मक विकास होता है। यह उनके लिए एक ऐसा आधार प्रदान करता है, जहाँ से वे समाज में अपनी भूमिका निभा सकते हैं। पिछले साल के प्रश्न पत्रों पर नजर डालें तो इस टॉपिक से औसतन 5-6 प्रश्न हर साल आते हैं। इसलिए इसे नजरअंदाज नहीं करना चाहिए।
जब मैं अपने छात्रों को इस विषय पर पढ़ाता हूँ, तो मैं उन्हें विभिन्न मामलों के उदाहरण देता हूँ ताकि वे इन बातों को और अच्छे से समझ सकें। यह विषय एक ऐसा है जो बच्चों की सोच को व्यापक बनाता है और उन्हें समाज में बेहतर नागरिक बनाने में मदद करता है।
पारिवारिक मूल्यों का मतलब परिवार के सदस्यों के प्रति सम्मान और प्रेम का प्रदर्शन करना होता है। यह बच्चों के लिए एक महत्वपूर्ण शिक्षा है, जो उन्हें सिखाती है कि दूसरों की भावनाओं का सम्मान कैसे करना चाहिए। परिवार के मूल्य बच्चों को उनके व्यक्तित्व का निर्माण करने में मदद करते हैं।
मैंने कई बार यह देखा है कि जो बच्चे अपने परिवार के मूल्यों को समझते हैं, वे अपने रिश्तों में अधिक सकारात्मक होते हैं। इसीलिए, यह महत्वपूर्ण है कि बच्चों को पारिवारिक मूल्यों की शिक्षा जरूर दी जाए। इससे वे न केवल अपने परिवार में बल्कि समाज में भी अच्छे नागरिक बनते हैं।
माता-पिता का बच्चों के जीवन में एक केंद्रीय स्थान होता है। वे बच्चों को केवल भौतिक वस्तुएं नहीं देते बल्कि भावनात्मक समर्थन भी प्रदान करते हैं। माता-पिता का सही तरीके से बच्चों के साथ समय बिताना और संवाद करना बहुत आवश्यक है। मैंने देखा है कि जो माता-पिता बच्चों के साथ संवाद करते हैं, उनके बच्चे अधिक खुशहाल होते हैं और उनका आचरण भी बेहतर होता है।
इसलिए, माता-पिता को यह समझना चाहिए कि केवल आर्थिक सुरक्षा प्रदान करना ही काफी नहीं है। बच्चों को भावनात्मक सुरक्षा देने के लिए भी माता-पिता को लगातार संवाद करना चाहिए। संवाद से न केवल माता-पिता और बच्चों के बीच की दूरी कम होती है, बल्कि इसके जरिए बच्चों का विकास भी होता है।
परिवार का समाज में बहुत महत्व होता है। यह समाज की सबसे छोटी इकाई है और इसे मजबूत रखने से समाज मजबूत बनता है। जब परिवार में सामंजस्य होता है, तो समाज में भी शांति और सद्भाव होता है। मैंने अक्सर देखा है कि जब परिवार में सहानुभूति और सहयोग होता है, तो समाज में भी सकारात्मक बदलाव आते हैं।
बच्चों को यह समझाना आवश्यक है कि उनका परिवार उनके लिए एक सुरक्षित स्थान है जहाँ वे सपने देख सकते हैं और उन्हें पूरा करने का प्रयास कर सकते हैं। परिवार का समर्थन होने से बच्चों की आत्मविश्वास में वृद्धि होती है और वे समाज में अपनी भूमिका को बेहतर तरीके से निभा पाते हैं।
Exact pattern questions with timed interface
Subject-wise performance report
Focus your preparation strategically
Practice in your preferred language
Psychology & Education Psychology - 1
10 Min | 10 Qs
Psychology & Education Psychology - 2
10 Min | 10 Qs
Psychology & Education Psychology - 3
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Primary & Elementary School Child Development / प्राथमिक और प्रारंभिक विद्यालय के बच्चों का विकास - 1
10 Min | 10 Qs
Primary & Elementary School Child Development / प्राथमिक और प्रारंभिक विद्यालय के बच्चों का विकास - 2
10 Min | 10 Qs
Primary & Elementary School Child Development / प्राथमिक और प्रारंभिक विद्यालय के बच्चों का विकास - 3
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Intelligence and Creativity / बुद्धिमत्ता और रचनात्मकता - 1
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Intelligence and Creativity / बुद्धिमत्ता और रचनात्मकता - 2
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Intelligence and Creativity / बुद्धिमत्ता और रचनात्मकता - 3
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Language & Thought / भाषा और विचार - 1
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Language & Thought / भाषा और विचार - 2
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Language & Thought / भाषा और विचार - 3
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Learning : Process & Theory / सीखना : प्रक्रिया और सिद्धांत - 1
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Learning : Process & Theory / सीखना : प्रक्रिया और सिद्धांत - 2
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Psychology & Education Psychology / मनोविज्ञान और शिक्षा मनोविज्ञान - 1
10 Min | 10 Qs
Psychology & Education Psychology / मनोविज्ञान और शिक्षा मनोविज्ञान - 2
10 Min | 10 Qs
Psychology & Education Psychology / मनोविज्ञान और शिक्षा मनोविज्ञान - 3
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Teaching Methodology & Evaluation / शिक्षण पद्धति और मूल्यांकन - 1
10 Min | 10 Qs
Teaching Methodology & Evaluation / शिक्षण पद्धति और मूल्यांकन - 2
10 Min | 10 Qs
Teaching Methodology & Evaluation / शिक्षण पद्धति और मूल्यांकन - 3
10 Min | 10 Qs
Emotion & Motivation / भावना और प्रेरणा - 1
10 Min | 10 Qs
Emotion & Motivation / भावना और प्रेरणा - 2
10 Min | 10 Qs
Emotion & Motivation / भावना और प्रेरणा - 3
10 Min | 10 Qs
Concept of Inclusive Education and Understanding Children with Special Needs / समावेशी शिक्षा की अवधारणा और विशेष ज़रूरतों वाले बच्चों को समझना - 1
10 Min | 10 Qs
Concept of Inclusive Education and Understanding Children with Special Needs / समावेशी शिक्षा की अवधारणा और विशेष ज़रूरतों वाले बच्चों को समझना - 2
10 Min | 10 Qs
Concept of Inclusive Education and Understanding Children with Special Needs / समावेशी शिक्षा की अवधारणा और विशेष ज़रूरतों वाले बच्चों को समझना - 3
10 Min | 10 Qs
Nervous system and Education / तंत्रिका तंत्र और शिक्षा - 1
10 Min | 10 Qs
Nervous system and Education / तंत्रिका तंत्र और शिक्षा - 2
10 Min | 10 Qs
Nervous system and Education / तंत्रिका तंत्र और शिक्षा - 3
10 Min | 10 Qs
Mental Disorders and Psychotherapies / मानसिक विकार और मनोचिकित्सा - 1
10 Min | 10 Qs
Mental Disorders and Psychotherapies / मानसिक विकार और मनोचिकित्सा - 2
10 Min | 10 Qs
Mental Disorders and Psychotherapies / मानसिक विकार और मनोचिकित्सा - 3
10 Min | 10 Qs
Thinking and Problem Solving / सोचना और समस्या का समाधान करना - 1
10 Min | 10 Qs
Thinking and Problem Solving / सोचना और समस्या का समाधान करना - 2
10 Min | 10 Qs
Thinking and Problem Solving / सोचना और समस्या का समाधान करना - 3
10 Min | 10 Qs
Human Memory & Forgetting / मानवीय स्मृति और विस्मृति - 1
10 Min | 10 Qs
Human Memory & Forgetting / मानवीय स्मृति और विस्मृति - 2
10 Min | 10 Qs
Human Memory & Forgetting / मानवीय स्मृति और विस्मृति - 3
10 Min | 10 Qs
Guidance & Counselling / मार्गदर्शन और परामर्श - 1
10 Min | 10 Qs
Guidance & Counselling / मार्गदर्शन और परामर्श - 2
10 Min | 10 Qs
Guidance & Counselling / मार्गदर्शन और परामर्श - 3
10 Min | 10 Qs
Personality / व्यक्तित्व - 1
10 Min | 10 Qs
Personality / व्यक्तित्व - 2
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Personality / व्यक्तित्व - 3
10 Min | 10 Qs
Study of Research and Statistics in Psychology and Education / मनोविज्ञान और शिक्षा में शोध और सांख्यिकी का अध्ययन - 1
10 Min | 10 Qs
Study of Research and Statistics in Psychology and Education / मनोविज्ञान और शिक्षा में शोध और सांख्यिकी का अध्ययन - 2
10 Min | 10 Qs
Study of Research and Statistics in Psychology and Education / मनोविज्ञान और शिक्षा में शोध और सांख्यिकी का अध्ययन - 3
10 Min | 10 Qs
Psychological Base of Social Behaviour / सामाजिक व्यवहार का मनोवैज्ञानिक आधार - 1
10 Min | 10 Qs
Psychological Base of Social Behaviour / सामाजिक व्यवहार का मनोवैज्ञानिक आधार - 2
10 Min | 10 Qs
Psychological Base of Social Behaviour / सामाजिक व्यवहार का मनोवैज्ञानिक आधार - 3
10 Min | 10 Qs
Educational System in India : History and Policies / भारत में शिक्षा प्रणाली: इतिहास और नीतियां - 1
10 Min | 10 Qs
Educational System in India : History and Policies / भारत में शिक्षा प्रणाली: इतिहास और नीतियां - 2
10 Min | 10 Qs
Educational System in India : History and Policies / भारत में शिक्षा प्रणाली: इतिहास और नीतियां - 3
10 Min | 10 Qs
ध्वनि एवं वर्णमाला ( स्वर ) - 1
10 Min | 10 Qs
शब्द-विचार ( शब्द ) - 1
10 Min | 10 Qs
शब्द-विचार ( शब्द ) - 2
10 Min | 10 Qs
शब्द-विचार ( शब्द ) - 3
10 Min | 10 Qs
शब्द के भेद - 1
10 Min | 10 Qs
शब्द के भेद - 2
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शब्द के भेद - 3
10 Min | 10 Qs
शब्द-निर्माण - 1
10 Min | 10 Qs
शब्द-निर्माण - 2
10 Min | 10 Qs
शब्द-निर्माण - 3
10 Min | 10 Qs
संज्ञा - 1
10 Min | 10 Qs
संज्ञा - 2
10 Min | 10 Qs
संज्ञा - 3
10 Min | 10 Qs
स्वर - 2
10 Min | 10 Qs
स्वर - 3
10 Min | 10 Qs
व्यंजन - 1
10 Min | 10 Qs
व्यंजन - 2
10 Min | 10 Qs
व्यंजन - 3
10 Min | 10 Qs
वर्ण - 1
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वर्ण - 2
10 Min | 10 Qs
वर्ण - 3
10 Min | 10 Qs
उच्चारण - 1
10 Min | 10 Qs
उच्चारण - 2
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उच्चारण - 3
10 Min | 10 Qs
सर्वनाम - 1
10 Min | 10 Qs
सर्वनाम - 2
10 Min | 10 Qs
सर्वनाम - 3
10 Min | 10 Qs
सर्वनाम के भेद - 1
10 Min | 10 Qs
सर्वनाम के भेद - 2
10 Min | 10 Qs
सर्वनाम के भेद - 3
10 Min | 10 Qs
विशेषण - 1
10 Min | 10 Qs
विशेषण - 2
10 Min | 10 Qs
विशेषण - 3
10 Min | 10 Qs
विशेषण के भेद - 1
10 Min | 10 Qs
विशेषण के भेद - 2
10 Min | 10 Qs
विशेषण के भेद - 3
10 Min | 10 Qs
क्रिया - 1
10 Min | 10 Qs
क्रिया - 2
10 Min | 10 Qs
क्रिया - 3
10 Min | 10 Qs
सकर्मक और अकर्मक क्रिया - 1
10 Min | 10 Qs
सकर्मक और अकर्मक क्रिया - 1
10 Min | 10 Qs
सकर्मक और अकर्मक क्रिया - 3
10 Min | 10 Qs
क्रिया और उसके भेद - 1
10 Min | 10 Qs
क्रिया और उसके भेद - 2
10 Min | 10 Qs
क्रिया और उसके भेद - 3
10 Min | 10 Qs
क्रियाविशेषण - 1
10 Min | 10 Qs
क्रियाविशेषण - 2
10 Min | 10 Qs
क्रियाविशेषण - 3
10 Min | 10 Qs
विस्मयादिबोधक अव्यय - 1
10 Min | 10 Qs
विस्मयादिबोधक अव्यय - 2
10 Min | 10 Qs
विस्मयादिबोधक अव्यय - 3
10 Min | 10 Qs
संबंधबोधक अव्यय - 1
10 Min | 10 Qs
संबंधबोधक अव्यय - 2
10 Min | 10 Qs
संबंधबोधक अव्यय - 3
10 Min | 10 Qs
निपात अव्यय - 1
10 Min | 10 Qs
निपात अव्यय - 2
10 Min | 10 Qs
निपात अव्यय - 3
10 Min | 10 Qs
समुच्चयबोधक अव्यय - 1
10 Min | 10 Qs
समुच्चयबोधक अव्यय - 2
10 Min | 10 Qs
समुच्चयबोधक अव्यय - 3
10 Min | 10 Qs
लिंग - 1
10 Min | 10 Qs
लिंग - 2
10 Min | 10 Qs
लिंग - 3
10 Min | 10 Qs
पुल्लिंग - 1
10 Min | 10 Qs
पुल्लिंग - 2
10 Min | 10 Qs
पुल्लिंग - 3
10 Min | 10 Qs
स्त्रीलिंग - 1
10 Min | 10 Qs
स्त्रीलिंग - 2
10 Min | 10 Qs
स्त्रीलिंग - 3
10 Min | 10 Qs
वचन - 1
10 Min | 10 Qs
वचन - 2
10 Min | 10 Qs
वचन - 3
10 Min | 10 Qs
एकवचन - 1
10 Min | 10 Qs
एकवचन - 2
10 Min | 10 Qs
एकवचन - 3
10 Min | 10 Qs
बहुवचन - 1
10 Min | 10 Qs
बहुवचन - 2
10 Min | 10 Qs
बहुवचन - 3
10 Min | 10 Qs
कारक - 1
10 Min | 10 Qs
कारक - 2
10 Min | 10 Qs
कारक - 3
10 Min | 10 Qs
विभक्ति - 1
10 Min | 10 Qs
विभक्ति - 2
10 Min | 10 Qs
विभक्ति - 3
10 Min | 10 Qs
काल - 1
10 Min | 10 Qs
काल - 2
10 Min | 10 Qs
काल - 3
10 Min | 10 Qs
भूतकाल - 1
10 Min | 10 Qs
भूतकाल - 2
10 Min | 10 Qs
भूतकाल - 3
10 Min | 10 Qs
वर्तमान काल - 1
10 Min | 10 Qs
वर्तमान काल - 2
10 Min | 10 Qs
वर्तमान काल - 3
10 Min | 10 Qs
भविष्यत् काल - 1
10 Min | 10 Qs
भविष्यत् काल - 2
10 Min | 10 Qs
भविष्यत् काल - 3
10 Min | 10 Qs
वाच्य - 1
10 Min | 10 Qs
वाच्य - 2
10 Min | 10 Qs
वाच्य - 3
10 Min | 10 Qs
कर्मवाच्य - 1
10 Min | 10 Qs
कर्मवाच्य - 2
10 Min | 10 Qs
कर्मवाच्य - 3
10 Min | 10 Qs
भाववाच्य - 1
10 Min | 10 Qs
भाववाच्य - 2
10 Min | 10 Qs
भाववाच्य - 3
10 Min | 10 Qs
कर्तृवाच्य - 1
10 Min | 10 Qs
कर्तृवाच्य - 2
10 Min | 10 Qs
कर्तृवाच्य - 3
10 Min | 10 Qs
वाक्य - 1
10 Min | 10 Qs
वाक्य - 2
10 Min | 10 Qs
वाक्य - 3
10 Min | 10 Qs
वाक्य के भेद - 1
10 Min | 10 Qs
वाक्य के भेद - 2
10 Min | 10 Qs
वाक्य के भेद - 3
10 Min | 10 Qs
वाक्य-शुद्धि - 1
10 Min | 10 Qs
वाक्य-शुद्धि - 2
10 Min | 10 Qs
वाक्य-शुद्धि - 3
10 Min | 10 Qs
वाक्य-शुद्धि - 1
10 Min | 10 Qs
वाक्य शुद्धि (अशुद्ध से शुद्ध) - 2
10 Min | 10 Qs
वाक्य शुद्धि (अशुद्ध से शुद्ध) - 3
10 Min | 10 Qs
संधि - 1
10 Min | 10 Qs
संधि - 2
10 Min | 10 Qs
संधि - 3
10 Min | 10 Qs
स्वर संधि - 1
10 Min | 10 Qs
स्वर संधि - 2
10 Min | 10 Qs
स्वर संधि - 3
10 Min | 10 Qs
व्यंजन संधि - 1
10 Min | 10 Qs
व्यंजन संधि - 2
10 Min | 10 Qs
व्यंजन संधि - 3
10 Min | 10 Qs
विसर्ग संधि - 1
10 Min | 10 Qs
विसर्ग संधि - 2
10 Min | 10 Qs
विसर्ग संधि - 3
10 Min | 10 Qs
समास - 1
10 Min | 10 Qs
समास - 2
10 Min | 10 Qs
समास - 3
10 Min | 10 Qs
अव्ययीभाव समास - 1
10 Min | 10 Qs
अव्ययीभाव समास - 1
10 Min | 10 Qs
अव्ययीभाव समास - 2
10 Min | 10 Qs
कर्मधारय समास - 1
10 Min | 10 Qs
कर्मधारय समास - 2
10 Min | 10 Qs
कर्मधारय समास - 3
10 Min | 10 Qs
तत्पुरुष समास - 1
10 Min | 10 Qs
तत्पुरुष समास - 2
10 Min | 10 Qs
तत्पुरुष समास - 3
10 Min | 10 Qs
द्वंद्व समास - 1
10 Min | 10 Qs
द्वंद्व समास - 2
10 Min | 10 Qs
द्वंद्व समास - 3
10 Min | 10 Qs
द्विगु समास - 1
10 Min | 10 Qs
द्विगु समास - 2
10 Min | 10 Qs
द्विगु समास - 3
10 Min | 10 Qs
बहुव्रीहि समास - 1
10 Min | 10 Qs
बहुव्रीहि समास - 2
10 Min | 10 Qs
बहुव्रीहि समास - 3
10 Min | 10 Qs
संज्ञा के भेद - 1
10 Min | 10 Qs
संज्ञा के भेद - 2
10 Min | 10 Qs
संज्ञा के भेद - 3
10 Min | 10 Qs
ध्वनि - 1
10 Min | 10 Qs
ध्वनि - 2
10 Min | 10 Qs
ध्वनि - 3
10 Min | 10 Qs
उपसर्ग - 1
10 Min | 10 Qs
उपसर्ग - 2
10 Min | 10 Qs
उपसर्ग - 3
10 Min | 10 Qs
प्रत्यय - 1
10 Min | 10 Qs
प्रत्यय - 2
10 Min | 10 Qs
प्रत्यय - 3
10 Min | 10 Qs
तत्सम–तद्भव - 1
10 Min | 10 Qs
तत्सम–तद्भव - 2
10 Min | 10 Qs
तत्सम–तद्भव - 3
10 Min | 10 Qs
देशज शब्द - 1
10 Min | 10 Qs
देशज शब्द - 2
10 Min | 10 Qs
देशज शब्द - 3
10 Min | 10 Qs
विदेशज शब्द - 1
10 Min | 10 Qs
विदेशज शब्द - 2
10 Min | 10 Qs
विदेशज शब्द - 3
10 Min | 10 Qs
पर्यायवाची शब्द - 1
10 Min | 10 Qs
पर्यायवाची शब्द - 2
10 Min | 10 Qs
पर्यायवाची शब्द - 3
10 Min | 10 Qs
विलोम शब्द - 1
10 Min | 10 Qs
विलोम शब्द - 2
10 Min | 10 Qs
विलोम शब्द - 3
10 Min | 10 Qs
अनेकार्थक शब्द - 1
10 Min | 10 Qs
अनेकार्थक शब्द - 2
10 Min | 10 Qs
अनेकार्थक शब्द - 3
10 Min | 10 Qs
अलंकार - 1
10 Min | 10 Qs
अलंकार - 2
10 Min | 10 Qs
अलंकार - 3
10 Min | 10 Qs
शब्दालंकार - 1
10 Min | 10 Qs
शब्दालंकार - 2
10 Min | 10 Qs
शब्दालंकार - 3
10 Min | 10 Qs
रस - 1
10 Min | 10 Qs
रस - 2
10 Min | 10 Qs
रस - 3
10 Min | 10 Qs
छंद - 1
10 Min | 10 Qs
छंद - 2
10 Min | 10 Qs
छंद - 3
10 Min | 10 Qs
रूढ़, यौगिक एवम् योगरूढ़ शब्द - 1
10 Min | 10 Qs
रूढ़, यौगिक एवम् योगरूढ़ शब्द - 2
10 Min | 10 Qs
रूढ़, यौगिक एवम् योगरूढ़ शब्द - 3
10 Min | 10 Qs
अर्थालंकार - 1
10 Min | 10 Qs
अर्थालंकार - 2
10 Min | 10 Qs
अर्थालंकार - 3
10 Min | 10 Qs
संस्कृत साहित्य में भारतीय दर्शन - 1
10 Min | 10 Qs
संस्कृत साहित्य में भारतीय दर्शन - 2
10 Min | 10 Qs
संस्कृत साहित्य में भारतीय दर्शन - 3
10 Min | 10 Qs
भाषा-विज्ञान - 1
10 Min | 10 Qs
भाषा-विज्ञान - 2
10 Min | 10 Qs
भाषा-विज्ञान - 3
10 Min | 10 Qs
वर्ण-परिचय,संज्ञा-प्रकरण - 1
10 Min | 10 Qs
वर्ण-परिचय,संज्ञा-प्रकरण - 2
10 Min | 10 Qs
वर्ण-परिचय,संज्ञा-प्रकरण - 3
10 Min | 10 Qs
सर्वनाम, विशेषण, लिंग, वाच्य-ज्ञान एवं धातु रूप - 1
10 Min | 10 Qs
सर्वनाम, विशेषण, लिंग, वाच्य-ज्ञान एवं धातु रूप - 2
10 Min | 10 Qs
सर्वनाम, विशेषण, लिंग, वाच्य-ज्ञान एवं धातु रूप - 3
10 Min | 10 Qs
अव्यय पद - 1
10 Min | 10 Qs
अव्यय पद - 2
10 Min | 10 Qs
अव्यय पद - 3
10 Min | 10 Qs
शब्द-विचार( सुबन्त प्रकरण ) - 1
10 Min | 10 Qs
शब्द-विचार( सुबन्त प्रकरण ) - 2
10 Min | 10 Qs
शब्द-विचार( सुबन्त प्रकरण ) - 3
10 Min | 10 Qs
सन्धि-प्रकरण - 1
10 Min | 10 Qs
सन्धि-प्रकरण - 2
10 Min | 10 Qs
सन्धि-प्रकरण - 3
10 Min | 10 Qs
समास-प्रकरण - 1
10 Min | 10 Qs
समास-प्रकरण - 2
10 Min | 10 Qs
समास-प्रकरण - 3
10 Min | 10 Qs
उपसर्ग - 1
10 Min | 10 Qs
उपसर्ग - 2
10 Min | 10 Qs
प्रत्यय - 1
10 Min | 10 Qs
प्रत्यय - 2
10 Min | 10 Qs
प्रत्यय - 3
10 Min | 10 Qs
उपसर्ग - 3
10 Min | 10 Qs
विलोम शब्द: - 1
10 Min | 10 Qs
विलोम शब्द: - 2
10 Min | 10 Qs
विलोम शब्द: - 3
10 Min | 10 Qs
पर्यायवाची शब्द - 1
10 Min | 10 Qs
पर्यायवाची शब्द - 2
10 Min | 10 Qs
पर्यायवाची शब्द - 3
10 Min | 10 Qs
समोच्चारित भिन्नार्थक शब्द एवं वाक्य प्रयोग - 1
10 Min | 10 Qs
समोच्चारित भिन्नार्थक शब्द एवं वाक्य प्रयोग - 2
10 Min | 10 Qs
समोच्चारित भिन्नार्थक शब्द एवं वाक्य प्रयोग - 3
10 Min | 10 Qs
विभिन्न वस्तुओं के संस्कृत में नाम - 1
10 Min | 10 Qs
विभिन्न वस्तुओं के संस्कृत में नाम - 2
10 Min | 10 Qs
विभिन्न वस्तुओं के संस्कृत में नाम - 3
10 Min | 10 Qs
शरीर के प्रमुख अंगों के संस्कृत में नाम - 1
10 Min | 10 Qs
शरीर के प्रमुख अंगों के संस्कृत में नाम - 2
10 Min | 10 Qs
शरीर के प्रमुख अंगों के संस्कृत में नाम - 3
10 Min | 10 Qs
संस्कृत अनुवाद - 1
10 Min | 10 Qs
संस्कृत अनुवाद - 2
10 Min | 10 Qs
संस्कृत अनुवाद - 3
10 Min | 10 Qs
अशुद्धि-शोधनम् - 1
10 Min | 10 Qs
अशुद्धि-शोधनम् - 2
10 Min | 10 Qs
अशुद्धि-शोधनम् - 3
10 Min | 10 Qs
काव्य प्रकरण : रस, अलंकार व छन्द - 1
10 Min | 10 Qs
काव्य प्रकरण : रस, अलंकार व छन्द - 2
10 Min | 10 Qs
काव्य प्रकरण : रस, अलंकार व छन्द - 3
10 Min | 10 Qs
कवियों एवं लेखकों की रचना - 1
10 Min | 10 Qs
कवियों एवं लेखकों की रचना - 2
10 Min | 10 Qs
कवियों एवं लेखकों की रचना - 3
10 Min | 10 Qs
महत्त्वपूर्ण संस्कृत सूक्तियाँ एवं काव्य पंक्तियाँ - 1
10 Min | 10 Qs
महत्त्वपूर्ण संस्कृत सूक्तियाँ एवं काव्य पंक्तियाँ - 2
10 Min | 10 Qs
महत्त्वपूर्ण संस्कृत सूक्तियाँ एवं काव्य पंक्तियाँ - 3
10 Min | 10 Qs
Parts of Speech - 1
10 Min | 10 Qs
Parts of Speech - 2
10 Min | 10 Qs
Parts of Speech - 3
10 Min | 10 Qs
Recognition of Sentences - 1
10 Min | 10 Qs
Recognition of Sentences - 2
10 Min | 10 Qs
Recognition of Sentences - 3
10 Min | 10 Qs
Past Perfect Vs Past Indefinite - 1
10 Min | 10 Qs
Past Perfect Vs Past Indefinite - 2
10 Min | 10 Qs
Past Perfect Vs Past Indefinite - 3
10 Min | 10 Qs
Subject-Verb Agreement with Additive Phrases - 1
10 Min | 10 Qs
Subject-Verb Agreement with Additive Phrases - 2
10 Min | 10 Qs
Subject-Verb Agreement with Additive Phrases - 3
10 Min | 10 Qs
Verb Follows Main Subject - 1
10 Min | 10 Qs
Verb Follows Main Subject - 2
10 Min | 10 Qs
Verb Follows Main Subject - 3
10 Min | 10 Qs
Concept of Modals - 1
10 Min | 10 Qs
Concept of Modals - 2
10 Min | 10 Qs
Concept of Modals - 3
10 Min | 10 Qs
Little, A Little, The Little - 1
10 Min | 10 Qs
Little, A Little, The Little - 2
10 Min | 10 Qs
Little, A Little, The Little - 3
10 Min | 10 Qs
Need Vs Dare - 1
10 Min | 10 Qs
Need Vs Dare - 2
10 Min | 10 Qs
Need Vs Dare - 3
10 Min | 10 Qs
Linking Verbs Vs Action Verbs - 1
10 Min | 10 Qs
Linking Verbs Vs Action Verbs - 2
10 Min | 10 Qs
Linking Verbs Vs Action Verbs - 3
10 Min | 10 Qs
Few, A Few, The Few - 1
10 Min | 10 Qs
Few, A Few, The Few - 2
10 Min | 10 Qs
Few, A Few, The Few - 3
10 Min | 10 Qs
Suffix - 1
10 Min | 10 Qs
Suffix - 2
10 Min | 10 Qs
Suffix - 3
10 Min | 10 Qs
Verbs with Same Form - 1
10 Min | 10 Qs
Verbs with Same Form - 2
10 Min | 10 Qs
Verbs with Same Form - 3
10 Min | 10 Qs
Although / Though Vs Despite / In spite of - 1
10 Min | 10 Qs
Although / Though Vs Despite / In spite of - 2
10 Min | 10 Qs
Although / Though Vs Despite / In spite of - 3
10 Min | 10 Qs
Not only ... But also, Neither ... Nor, Either ... Or - 1
10 Min | 10 Qs
Not only ... But also, Neither ... Nor, Either ... Or - 2
10 Min | 10 Qs
Not only ... But also, Neither ... Nor, Either ... Or - 3
10 Min | 10 Qs
Confusing Pair of Verbs - 1
10 Min | 10 Qs
Confusing Pair of Verbs - 2
10 Min | 10 Qs
Confusing Pair of Verbs - 3
10 Min | 10 Qs
Along/Across/Through - 1
10 Min | 10 Qs
Along/Across/Through - 2
10 Min | 10 Qs
Along/Across/Through - 3
10 Min | 10 Qs
As/Since/Because Vs So/Therefore - 1
10 Min | 10 Qs
As/Since/Because Vs So/Therefore - 2
10 Min | 10 Qs
As/Since/Because Vs So/Therefore - 3
10 Min | 10 Qs
Stative Verbs Vs Action Verbs - 1
10 Min | 10 Qs
Stative Verbs Vs Action Verbs - 2
10 Min | 10 Qs
Stative Verbs Vs Action Verbs - 3
10 Min | 10 Qs
Indefinite Articles: A/An - 1
10 Min | 10 Qs
Indefinite Articles: A/An - 2
10 Min | 10 Qs
Indefinite Articles: A/An - 3
10 Min | 10 Qs
Confusing Pair of Prepositions - 1
10 Min | 10 Qs
Confusing Pair of Prepositions - 2
10 Min | 10 Qs
Confusing Pair of Prepositions - 3
10 Min | 10 Qs
Helping Verb Vs Main Verb - 1
10 Min | 10 Qs
Helping Verb Vs Main Verb - 2
10 Min | 10 Qs
Helping Verb Vs Main Verb - 3
10 Min | 10 Qs
Clause and Its Kinds - 1
10 Min | 10 Qs
Clause and Its Kinds - 2
10 Min | 10 Qs
Clause and Its Kinds - 3
10 Min | 10 Qs
Beside Vs Besides - 1
10 Min | 10 Qs
Beside Vs Besides - 2
10 Min | 10 Qs
Beside Vs Besides - 3
10 Min | 10 Qs
Omission of Articles - 1
10 Min | 10 Qs
Omission of Articles - 2
10 Min | 10 Qs
Omission of Articles - 3
10 Min | 10 Qs
Correlative Pairs of Conjunctions - 1
10 Min | 10 Qs
Correlative Pairs of Conjunctions - 2
10 Min | 10 Qs
Correlative Pairs of Conjunctions - 3
10 Min | 10 Qs
Prepositions of Time - 1
10 Min | 10 Qs
Prepositions of Time - 2
10 Min | 10 Qs
Prepositions of Time - 3
10 Min | 10 Qs
Present Perfect Tense - 1
10 Min | 10 Qs
Present Perfect Tense - 2
10 Min | 10 Qs
Present Perfect Tense - 3
10 Min | 10 Qs
Simple Present Tense - 1
10 Min | 10 Qs
Simple Present Tense - 2
10 Min | 10 Qs
Simple Present Tense - 3
10 Min | 10 Qs
Infinitive (To + V1 ) - 1
10 Min | 10 Qs
Infinitive (To + V1 ) - 2
10 Min | 10 Qs
Infinitive (To + V1 ) - 3
10 Min | 10 Qs
Gerund - 1
10 Min | 10 Qs
Gerund - 2
10 Min | 10 Qs
Gerund - 3
10 Min | 10 Qs
Basic Concept of Preposition - 1
10 Min | 10 Qs
Basic Concept of Preposition - 2
10 Min | 10 Qs
Basic Concept of Preposition - 3
10 Min | 10 Qs
Phrase and Its Kinds - 1
10 Min | 10 Qs
Phrase and Its Kinds - 2
10 Min | 10 Qs
Phrase and Its Kinds - 3
10 Min | 10 Qs
Irregular Verbs - 1
10 Min | 10 Qs
Irregular Verbs - 2
10 Min | 10 Qs
Irregular Verbs - 3
10 Min | 10 Qs
Subject Verb Agreement - 1
10 Min | 10 Qs
Subject Verb Agreement - 2
10 Min | 10 Qs
Subject Verb Agreement - 3
10 Min | 10 Qs
Sentences and Their Kinds - 1
10 Min | 10 Qs
Sentences and Their Kinds - 2
10 Min | 10 Qs
Sentences and Their Kinds - 3
10 Min | 10 Qs
Idioms and Phrasal Verbs - 1
10 Min | 10 Qs
Idioms and Phrasal Verbs - 2
10 Min | 10 Qs
Idioms and Phrasal Verbs - 3
10 Min | 10 Qs
Figure of Speech - 1
10 Min | 10 Qs
Figure of Speech - 2
10 Min | 10 Qs
Figure of Speech - 3
10 Min | 10 Qs
Active & passive Voice
10 Min | 10 Qs
Active & passive Voice - 2
10 Min | 10 Qs
Active & passive Voice - 3
10 Min | 10 Qs
Direct and Indirect Speech - 1
10 Min | 10 Qs
Direct and Indirect Speech - 2
10 Min | 10 Qs
Direct and Indirect Speech - 3
10 Min | 10 Qs
Chapter Test - 1
30 Min | 30 Qs
Chapter Test - 2
30 Min | 30 Qs
Chapter Test - 3
30 Min | 30 Qs
Chapter Test - 4
30 Min | 30 Qs
Chapter Test - 5
30 Min | 30 Qs
Chapter Test - 6
30 Min | 30 Qs
Chapter Test - 7
30 Min | 30 Qs
Chapter Test - 8
30 Min | 30 Qs
Chapter Test - 9
30 Min | 30 Qs
Chapter Test - 10
30 Min | 30 Qs
ध्वनि एवं वर्णमाला - 1
30 Min | 30 Qs
शब्द-विचार - 2
30 Min | 30 Qs
सर्वनाम और उसके भेद
30 Min | 30 Qs
संज्ञा और उसके भेद
30 Min | 30 Qs
विशेषण और उसके भेद
30 Min | 30 Qs
क्रिया
30 Min | 30 Qs
अव्यय
30 Min | 30 Qs
लिंग
30 Min | 30 Qs
वचन
30 Min | 30 Qs
कारक
30 Min | 30 Qs
काल
30 Min | 30 Qs
वाच्य
30 Min | 30 Qs
वाक्य
30 Min | 30 Qs
समास
30 Min | 30 Qs
तत्सम–तद्भव शब्द
30 Min | 30 Qs
देशज -विदेशी शब्द
30 Min | 30 Qs
पर्यायवाची शब्द
30 Min | 30 Qs
विलोम शब्द
30 Min | 30 Qs
अलंकार
30 Min | 30 Qs
रस
30 Min | 30 Qs
छंद
30 Min | 30 Qs
संधि
30 Min | 30 Qs
प्रत्यय
30 Min | 30 Qs
अनेकार्थी शब्द
30 Min | 30 Qs
उपसर्ग
30 Min | 30 Qs
Chapter Test - 1
30 Min | 30 Qs
Chapter Test - 2
30 Min | 30 Qs
Chapter Test - 3
30 Min | 30 Qs
Chapter Test - 4
30 Min | 30 Qs
Chapter Test - 5
30 Min | 30 Qs
Chapter Test - 6
30 Min | 30 Qs
Chapter Test - 7
30 Min | 30 Qs
Chapter Test - 8
30 Min | 30 Qs
Chapter Test - 9
30 Min | 30 Qs
Chapter Test - 10
30 Min | 30 Qs
Chapter Test - 11
30 Min | 30 Qs
Chapter Test - 11..
30 Min | 30 Qs
Chapter Test - 12
30 Min | 30 Qs
Chapter Test - 13
30 Min | 30 Qs
Parts of Speech
30 Min | 30 Qs
Tense
30 Min | 30 Qs
Articles & Determiners
30 Min | 30 Qs
Modals
30 Min | 30 Qs
Sentences
30 Min | 30 Qs
Clauses & Phrases
30 Min | 30 Qs
Conjunction
30 Min | 30 Qs
Subject-Verb Agreement
30 Min | 30 Qs
Verb
30 Min | 30 Qs
Idioms and Phrasal Verbs
30 Min | 30 Qs
Figure of Speech
30 Min | 30 Qs
Active & passive Voice
30 Min | 30 Qs
Direct and Indirect Speech
30 Min | 30 Qs
CTET परीक्षा की तैयारी के लिए एक सही रणनीति का होना बहुत आवश्यक है। सबसे पहले, आपको सभी विषयों के लिए एक मजबूत आधार तैयार करना होगा। मैं अपने छात्रों को सलाह देता हूँ कि वे प्रासंगिक NCERT और अन्य पाठ्यपुस्तकों का अध्ययन करें। इसके अलावा, पुराने प्रश्न पत्रों का हल करके आप परीक्षा के स्वरूप और कठिनाई स्तर को समझ सकते हैं।
मेरा सुझाव है कि आप 6 महीने की अध्ययन योजना बनाएं जिसमें हर विषय पर ध्यान केंद्रित किया जाए। एक महीने में प्रत्येक विषय के लिए एक निश्चित समय निर्धारित करें, और उसके अनुसार अध्ययन करें। इससे आप अपने समय का सही प्रबंधन कर पाएंगे और सभी विषयों को अच्छी तरह से कवर कर सकेंगे।
पहले महीने में, आपको आधारभूत अवधारणाओं पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए। दूसरी और तीसरी महीने में, आप महत्वपूर्ण विषयों को कवर करें। चौथे महीने में, पिछले वर्ष के प्रश्न पत्रों का अध्ययन करें और अपनी गलतियों को सही करें। पांचवे महीने में, मॉक टेस्ट लें और अंतिम महीने में, रिविजन पर ध्यान दें।
आपको इस योजना के अनुसार खुद को अनुशासित रखना होगा। मैं हमेशा यह कहता हूँ कि अनुशासन के बिना किसी भी योजना का कोई महत्व नहीं होता। इसलिए, अपनी हर गतिविधि को नियमित रूप से कीजिए।
CTET परीक्षा में प्रत्येक विषय का एक निश्चित अंक विभाजन होता है। मैं छात्रों को सलाह देता हूँ कि उन्हें यह जानना चाहिए कि किन विषयों से अधिक अंक प्राप्त किए जा सकते हैं। उदाहरण के लिए, पर्यावरण अध्ययन का हिस्सा अक्सर महत्वपूर्ण होता है और उसमें अधिक अंक भी आते हैं।
ज्यादातर मामलों में, EVS से 30-35 अंक का प्रश्न आता है। इसलिए, आपको इस विषय को प्राथमिकता देनी चाहिए और उसके अनुसार तैयारी करनी चाहिए। मैंने अपने पिछले छात्रों से सीखा है कि जो लोग EVS पर ध्यान केंद्रित करते हैं, उनके अंक बहुत अच्छे आते हैं।
आपकी CTET परीक्षा की तैयारी में मदद के लिए, मैं महत्वपूर्ण विषयों की एक सूची साझा कर रहा हूँ। इनमें परिवार, रिश्ते, सामाजिक मूल्य, और पर्यावरण से जुड़े मुद्दे शामिल हैं। इन विषयों पर ध्यान देने से आपको परीक्षा में बेहतर अंक प्राप्त करने में मदद मिलेगी।
इन विषयों को समझना न केवल परीक्षा के लिए बल्कि जीवन में भी महत्वपूर्ण है। जब बच्चे इन मुद्दों को समझते हैं, तो वे अधिक संवेदनशील और समर्पित नागरिक बनते हैं।
CTET परीक्षा की तैयारी में कोचिंग और आत्म-अध्यन के बीच संतुलन बनाना आवश्यक है। जहाँ कोचिंग से आपको एक संरचित पाठ्यक्रम और मार्गदर्शन मिलता है, वहीं आत्म-अध्यन से आप अपनी गति से अध्ययन कर सकते हैं। मैंने कई छात्रों को देखा है जो कोचिंग में जाते हैं लेकिन फिर भी आत्म-अध्यन करते हैं। यह एक अच्छा संयोजन है।
यदि आप कोचिंग नहीं ले रहे हैं, तो सुनिश्चित करें कि आपके पास एक अच्छा अध्ययन सामग्री और योजना हो। निर्देशित अध्ययन के बजाय स्व-निर्देशित अध्ययन से आपको बेहतर परिणाम मिलते हैं।
संभावित छात्र को समय प्रबंधन का महत्व समझना चाहिए। एक अच्छे दैनिक कार्यक्रम का निर्माण करना आवश्यक है। यह सुनिश्चित करेगा कि आप सभी विषयों पर समय दे पा रहे हैं। मैं हमेशा यह सलाह देता हूँ कि दिन के पहले भाग में महत्वपूर्ण और कठिन विषयों का अध्ययन करें।
दूसरे भाग में, आप अन्य विषयों को हल कर सकते हैं। नियमित रूप से मॉक टेस्ट लें ताकि आप अपनी तैयारी को ट्रैक कर सकें। अच्छा समय प्रबंधन न केवल परीक्षा के लिए बल्कि आपके पूरे जीवन के लिए उपयोगी है।
अंतिम 30 दिनों में, आपको अपने सभी विषयों का पुनरावलोकन करना चाहिए। सबसे पहले, पिछले वर्ष के प्रश्न पत्र हल करें। इस समय पर महत्वपूर्ण विषयों और ज्ञान के क्षेत्रों पर ध्यान दें। मेरा सुझाव है कि आप हर दिन कम से कम 3-4 घंटे रिविजन के लिए निर्धारित करें।
इस समय के दौरान, केवल उन चीजों पर ध्यान केंद्रित करें जो पहले से आप जानते हैं। इससे आपको आत्म-विश्वास मिलेगा। और अंत में, सकारात्मक सोच बनाए रखें। आपके लिए यह महत्वपूर्ण है कि आप अपने आप में विश्वास रखें।