CTET पेपर 1 गणित में वजन और मापन का अभ्यास करें
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Founder & Director,Unictest. M.Sc (Maths), MCA & Full-Stack Developer. Former Senior Academic Counsellor with 3+ years of expertise in Teaching Exams (CTET, KVS, DSSSB) and JEE/NEET mentorship. I bridge the gap between complex exam pedagogy and intuitive technology to help students achieve success.
Updated: 2026-08-12 · हिंदी
CTET (Central Teacher Eligibility Test) एक महत्वपूर्ण परीक्षा है जो भारत में शिक्षक बनने के लिए आवश्यक है। इसमें गणित का एक भाग, विशेष रूप से वजन और मापन, छात्रों के लिए महत्वपूर्ण होता है। इस अनुभाग में, हम वजन और मापन से संबंधित महत्वपूर्ण अवधारणाओं के बारे में विस्तार से चर्चा करेंगे। मैं हमेशा अपने छात्रों को यह कहता हूँ कि यह टॉपिक आत्मविश्वास और सही ज्ञान के साथ तैयार किया जाना चाहिए। यह अनुभाग न केवल परीक्षा में बल्कि वास्तविक जीवन में भी महत्वपूर्ण है।
वजन और मापन दो महत्वपूर्ण अवधारणाएँ हैं। वजन का अर्थ है किसी वस्तु का गुरुत्वाकर्षण बल, जबकि मापन का अर्थ है किसी वस्तु की लंबाई, चौड़ाई, ऊँचाई आदि का माप लेना। ये दोनों ही अवधारणाएँ गणित की मूल बातें हैं और इन्हें समझने से आप प्रश्नों को बेहतर तरीके से हल कर सकते हैं। बहुत से छात्र इस टॉपिक को छोड़ देते हैं, लेकिन यह सबसे बड़ी गलती है।
जब हम वजन और मापन की बात करते हैं, तो हम विभिन्न इकाइयों का उपयोग करते हैं जैसे कि किलोग्राम, ग्राम, मीटर, सेंटीमीटर आदि। इन इकाइयों का सही उपयोग करना आपके ज्ञान को बढ़ाएगा और परीक्षा में बेहतर अंक प्राप्त करने में मदद करेगा। मैंने व्यक्तिगत रूप से देखा है कि इस टॉपिक से विद्यार्थी कठिनाई का सामना करते हैं, लेकिन तकनीक और अभ्यास से इसे सीखा जा सकता है।
प्राचीन काल में वजन और मापन का उपयोग व्यापार में किया जाता था। उस समय सोने, चांदी और अन्य धातुओं के वजन से संबंधित माप जबाव होते थे। समय के साथ, वजन और मापन की प्रणाली विकसित हुई और आज हम इसे अंतरराष्ट्रीय मानकों के अनुसार प्रयोग करते हैं। जानकारियाँ होनी चाहिए कि मापन में कभी-कभी त्रुटियाँ होती हैं, इसलिए यह आवश्यक है कि हम इसे सही तरीके से समझें।
20वीं सदी में मापन की इकाइयों को मानकीकरण किया गया, जैसे कि मीटर और किलोग्राम। ये इकाइयाँ विज्ञान और उद्योग में क्रांतिकारी बदलाव लाने में मददगार साबित हुईं। अब हमें समय-समय पर अपने ज्ञान को अपडेट करने की आवश्यकता है। मैं हमेशा अपने छात्रों से कहता हूँ कि उन्हें इन अवधारणाओं को रोजमर्रा की जिंदगी में प्रयोग करना चाहिए, क्योंकि इससे उनका आत्मविश्वास बढ़ता है।
CTET परीक्षा में weight and measurement का बहुत महत्व है। पिछले सालों के आंकड़ों के अनुसार, इस टॉपिक से परीक्षा में औसतन 10% प्रश्न आते हैं। यदि आप इस टॉपिक को अच्छी तरह से समझ लेते हैं, तो आपके कुल अंक में महत्वपूर्ण योगदान होगा। मेरा सुझाव है कि आप इस विषय पर ध्यान दें और इसे अपने अध्ययन योजना में शामिल करें।
याद रखें, चाहे कितनी भी मेहनत क्यों न करें, यदि आप केवल एक टॉपिक पर ध्यान केंद्रित करते हैं, तो आप दूसरों से पिछड़ सकते हैं। इसलिए, सभी विषयों को संतुलित तरीके से पढ़ें। मैंने छात्रों को देखा है कि जो इस विषय को गंभीरता से लेते हैं, वे निश्चित रूप से बेहतर परिणाम देते हैं।
वजन और मापन की कई श्रेणियाँ हैं जिन्हें हम समझ सकते हैं। सामान्यतः, मापन को लंबाई, क्षेत्रफल, और आयतन में विभाजित किया जाता है। प्रत्येक श्रेणी में अलग-अलग फार्मूले और कार्यविधियाँ होती हैं, जिन्हें समझना आवश्यक है। मैं हमेशा छात्रों से कहता हूँ कि वे हर श्रेणी के महत्वपूर्ण तत्वों को अपने नोट्स में लिखें।
लंबाई की माप में मीटर, सेंटीमीटर, इंच आदि शामिल होते हैं। जबकि क्षेत्रफल की माप के लिए वर्ग मीटर, वर्ग सेंटीमीटर, आदि का प्रयोग होता है। आयतन की माप घन मीटर और लीटर में की जाती है। ये सभी माप एक-दूसरे से जुड़े हैं, और उन्हें समझने से प्रश्नों को हल करने में आसानी होती है।
वजन और मापन का उपयोग हमारे दैनिक जीवन में हर जगह होता है। जैसे, खाना बनाते समय, हम मटर, चावल, और अन्य सामग्री को मापते हैं। यदि आप सही मात्रा का उपयोग नहीं करते हैं, तो खाना बुरा हो सकता है। इसी प्रकार, जब आप सामान खरीदते हैं, तो उसका वजन भी बहुत महत्वपूर्ण होता है। मैंने देखा है कि छात्रों को यह अहसास नहीं होता कि ये सब चीजें गणित के कितने करीब हैं।
अधिकतर दुकानों में वजन और मापन के कई उपकरण जैसे वज़न, स्केल, और ग्रेजुएटर्स होते हैं। ये सब आपको सही माप सुनिश्चित करने में मदद करते हैं। मैं सलाह दूंगा कि आप इन उपकरणों के बारे में सीखें क्योंकि ये आपके ज्ञान को और भी बढ़ाएंगे।
पिछले वर्षों में, CTET परीक्षा के प्रश्न पत्रों में वजन और मापन से संबंधित प्रश्नों की प्रवृत्तियों का विश्लेषण करना बेहद महत्वपूर्ण है। 2024 में, इस सेक्शन से लगभग 8-10 प्रश्न आए थे। मैंने देखा है कि इस टॉपिक से आने वाले प्रश्न अक्सर रियल-लाइफ सिचुएशन्स पर आधारित होते हैं। ये प्रश्न छात्रों की समस्या को सुलझाने की क्षमता को भी परखते हैं।
इसीलिए, सुनिश्चित करें कि आप पिछले सालों के प्रश्न पत्रों को हल करें। इससे आपको न केवल टॉपिक की गहराई समझ में आएगी, बल्कि आपको प्रश्नों की संरचना का भी ज्ञान मिलेगा। एक महत्वपूर्ण बिंदु जो मैं हमेशा अपने छात्रों को बताता हूँ वह यह है कि समझदारी से हल करें, न कि केवल रटें।
दुनिया के सबसे अच्छे गणितज्ञों ने वजन और मापन की अवधारणाओं को सरल और समझने में आसान बनाने के लिए अध्ययन किया है। विशेषज्ञों का मानना है कि छात्रों को इन अवधारणाओं को एकदम सही तरीके से समझना चाहिए ताकि वह खुद को समस्याओं में सही तरीके से उपस्थित कर सकें। मैंने अपने छात्रों को यह सिखाने में बहुत अनुभव प्राप्त किया है कि किस तरह से इससे संबंधित प्रश्नों को हल किया जाए।
विशेषज्ञों की राय में, कोई भी गणित का टॉपिक समझने के लिए सही दिशा में अध्ययन करना आवश्यक है। यह हमेशा याद रखें कि आपके ज्ञान को स्पष्ट करने और उसे मजबूत करने के लिए अभ्यास जरूरी है। कई बार, आपने देखा होगा, पहले प्रयास में सही उत्तर नहीं मिलता, लेकिन निरंतरता से अभ्यास से आप उसमें सुधार कर सकते हैं।
वजन और मापन से संबंधित कुछ मुख्य तथ्य यह हैं कि ये सभी विषय गणित के मूल आधार हैं। परीक्षाओं में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्नों के आंकड़े बताते हैं कि छात्र इस विषय में कमजोर होते हैं। यदि आप सही अनुशासन में अध्ययन करते हैं, तो आप न केवल अपने अंक सुधार सकते हैं, बल्कि आपके आत्मविश्वास में भी बढ़ोतरी होगी।
इस विषय में ध्यान देने योग्य बात यह है कि अधिकतर छात्रों का यह मानना होता है कि यह विषय कठिन है। लेकिन जब आप इसे सही तरीके से समझेंगे और निरंतर अभ्यास करेंगे, तो आप इसे आसान बना सकते हैं। यह सभी छात्रों के लिए सही है कि प्रयास करने से किसी भी चीज़ को सरल बना सकते हैं।
Exact pattern questions with timed interface
Subject-wise performance report
Focus your preparation strategically
Practice in your preferred language
Psychology & Education Psychology - 1
10 Min | 10 Qs
Psychology & Education Psychology - 2
10 Min | 10 Qs
Psychology & Education Psychology - 3
10 Min | 10 Qs
Primary & Elementary School Child Development / प्राथमिक और प्रारंभिक विद्यालय के बच्चों का विकास - 1
10 Min | 10 Qs
Primary & Elementary School Child Development / प्राथमिक और प्रारंभिक विद्यालय के बच्चों का विकास - 2
10 Min | 10 Qs
Primary & Elementary School Child Development / प्राथमिक और प्रारंभिक विद्यालय के बच्चों का विकास - 3
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Intelligence and Creativity / बुद्धिमत्ता और रचनात्मकता - 1
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Intelligence and Creativity / बुद्धिमत्ता और रचनात्मकता - 2
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Language & Thought / भाषा और विचार - 1
10 Min | 10 Qs
Language & Thought / भाषा और विचार - 2
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Language & Thought / भाषा और विचार - 3
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Learning : Process & Theory / सीखना : प्रक्रिया और सिद्धांत - 1
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Learning : Process & Theory / सीखना : प्रक्रिया और सिद्धांत - 2
10 Min | 10 Qs
Learning : Process & Theory / सीखना : प्रक्रिया और सिद्धांत - 3
10 Min | 10 Qs
Psychology & Education Psychology / मनोविज्ञान और शिक्षा मनोविज्ञान - 1
10 Min | 10 Qs
Psychology & Education Psychology / मनोविज्ञान और शिक्षा मनोविज्ञान - 2
10 Min | 10 Qs
Psychology & Education Psychology / मनोविज्ञान और शिक्षा मनोविज्ञान - 3
10 Min | 10 Qs
Teaching Methodology & Evaluation / शिक्षण पद्धति और मूल्यांकन - 1
10 Min | 10 Qs
Teaching Methodology & Evaluation / शिक्षण पद्धति और मूल्यांकन - 2
10 Min | 10 Qs
Teaching Methodology & Evaluation / शिक्षण पद्धति और मूल्यांकन - 3
10 Min | 10 Qs
Emotion & Motivation / भावना और प्रेरणा - 1
10 Min | 10 Qs
Emotion & Motivation / भावना और प्रेरणा - 2
10 Min | 10 Qs
Emotion & Motivation / भावना और प्रेरणा - 3
10 Min | 10 Qs
Concept of Inclusive Education and Understanding Children with Special Needs / समावेशी शिक्षा की अवधारणा और विशेष ज़रूरतों वाले बच्चों को समझना - 1
10 Min | 10 Qs
Concept of Inclusive Education and Understanding Children with Special Needs / समावेशी शिक्षा की अवधारणा और विशेष ज़रूरतों वाले बच्चों को समझना - 2
10 Min | 10 Qs
Concept of Inclusive Education and Understanding Children with Special Needs / समावेशी शिक्षा की अवधारणा और विशेष ज़रूरतों वाले बच्चों को समझना - 3
10 Min | 10 Qs
Nervous system and Education / तंत्रिका तंत्र और शिक्षा - 1
10 Min | 10 Qs
Nervous system and Education / तंत्रिका तंत्र और शिक्षा - 2
10 Min | 10 Qs
Nervous system and Education / तंत्रिका तंत्र और शिक्षा - 3
10 Min | 10 Qs
Mental Disorders and Psychotherapies / मानसिक विकार और मनोचिकित्सा - 1
10 Min | 10 Qs
Mental Disorders and Psychotherapies / मानसिक विकार और मनोचिकित्सा - 2
10 Min | 10 Qs
Mental Disorders and Psychotherapies / मानसिक विकार और मनोचिकित्सा - 3
10 Min | 10 Qs
Thinking and Problem Solving / सोचना और समस्या का समाधान करना - 1
10 Min | 10 Qs
Thinking and Problem Solving / सोचना और समस्या का समाधान करना - 2
10 Min | 10 Qs
Thinking and Problem Solving / सोचना और समस्या का समाधान करना - 3
10 Min | 10 Qs
Human Memory & Forgetting / मानवीय स्मृति और विस्मृति - 1
10 Min | 10 Qs
Human Memory & Forgetting / मानवीय स्मृति और विस्मृति - 2
10 Min | 10 Qs
Human Memory & Forgetting / मानवीय स्मृति और विस्मृति - 3
10 Min | 10 Qs
Guidance & Counselling / मार्गदर्शन और परामर्श - 1
10 Min | 10 Qs
Guidance & Counselling / मार्गदर्शन और परामर्श - 2
10 Min | 10 Qs
Guidance & Counselling / मार्गदर्शन और परामर्श - 3
10 Min | 10 Qs
Personality / व्यक्तित्व - 1
10 Min | 10 Qs
Personality / व्यक्तित्व - 2
10 Min | 10 Qs
Personality / व्यक्तित्व - 3
10 Min | 10 Qs
Study of Research and Statistics in Psychology and Education / मनोविज्ञान और शिक्षा में शोध और सांख्यिकी का अध्ययन - 1
10 Min | 10 Qs
Study of Research and Statistics in Psychology and Education / मनोविज्ञान और शिक्षा में शोध और सांख्यिकी का अध्ययन - 2
10 Min | 10 Qs
Study of Research and Statistics in Psychology and Education / मनोविज्ञान और शिक्षा में शोध और सांख्यिकी का अध्ययन - 3
10 Min | 10 Qs
Psychological Base of Social Behaviour / सामाजिक व्यवहार का मनोवैज्ञानिक आधार - 1
10 Min | 10 Qs
Psychological Base of Social Behaviour / सामाजिक व्यवहार का मनोवैज्ञानिक आधार - 2
10 Min | 10 Qs
Psychological Base of Social Behaviour / सामाजिक व्यवहार का मनोवैज्ञानिक आधार - 3
10 Min | 10 Qs
Educational System in India : History and Policies / भारत में शिक्षा प्रणाली: इतिहास और नीतियां - 1
10 Min | 10 Qs
Educational System in India : History and Policies / भारत में शिक्षा प्रणाली: इतिहास और नीतियां - 2
10 Min | 10 Qs
Educational System in India : History and Policies / भारत में शिक्षा प्रणाली: इतिहास और नीतियां - 3
10 Min | 10 Qs
ध्वनि एवं वर्णमाला ( स्वर ) - 1
10 Min | 10 Qs
शब्द-विचार ( शब्द ) - 1
10 Min | 10 Qs
शब्द-विचार ( शब्द ) - 2
10 Min | 10 Qs
शब्द-विचार ( शब्द ) - 3
10 Min | 10 Qs
शब्द के भेद - 1
10 Min | 10 Qs
शब्द के भेद - 2
10 Min | 10 Qs
शब्द के भेद - 3
10 Min | 10 Qs
शब्द-निर्माण - 1
10 Min | 10 Qs
शब्द-निर्माण - 2
10 Min | 10 Qs
शब्द-निर्माण - 3
10 Min | 10 Qs
संज्ञा - 1
10 Min | 10 Qs
संज्ञा - 2
10 Min | 10 Qs
संज्ञा - 3
10 Min | 10 Qs
स्वर - 2
10 Min | 10 Qs
स्वर - 3
10 Min | 10 Qs
व्यंजन - 1
10 Min | 10 Qs
व्यंजन - 2
10 Min | 10 Qs
व्यंजन - 3
10 Min | 10 Qs
वर्ण - 1
10 Min | 10 Qs
वर्ण - 2
10 Min | 10 Qs
वर्ण - 3
10 Min | 10 Qs
उच्चारण - 1
10 Min | 10 Qs
उच्चारण - 2
10 Min | 10 Qs
उच्चारण - 3
10 Min | 10 Qs
सर्वनाम - 1
10 Min | 10 Qs
सर्वनाम - 2
10 Min | 10 Qs
सर्वनाम - 3
10 Min | 10 Qs
सर्वनाम के भेद - 1
10 Min | 10 Qs
सर्वनाम के भेद - 2
10 Min | 10 Qs
सर्वनाम के भेद - 3
10 Min | 10 Qs
विशेषण - 1
10 Min | 10 Qs
विशेषण - 2
10 Min | 10 Qs
विशेषण - 3
10 Min | 10 Qs
विशेषण के भेद - 1
10 Min | 10 Qs
विशेषण के भेद - 2
10 Min | 10 Qs
विशेषण के भेद - 3
10 Min | 10 Qs
क्रिया - 1
10 Min | 10 Qs
क्रिया - 2
10 Min | 10 Qs
क्रिया - 3
10 Min | 10 Qs
सकर्मक और अकर्मक क्रिया - 1
10 Min | 10 Qs
सकर्मक और अकर्मक क्रिया - 1
10 Min | 10 Qs
सकर्मक और अकर्मक क्रिया - 3
10 Min | 10 Qs
क्रिया और उसके भेद - 1
10 Min | 10 Qs
क्रिया और उसके भेद - 2
10 Min | 10 Qs
क्रिया और उसके भेद - 3
10 Min | 10 Qs
क्रियाविशेषण - 1
10 Min | 10 Qs
क्रियाविशेषण - 2
10 Min | 10 Qs
क्रियाविशेषण - 3
10 Min | 10 Qs
विस्मयादिबोधक अव्यय - 1
10 Min | 10 Qs
विस्मयादिबोधक अव्यय - 2
10 Min | 10 Qs
विस्मयादिबोधक अव्यय - 3
10 Min | 10 Qs
संबंधबोधक अव्यय - 1
10 Min | 10 Qs
संबंधबोधक अव्यय - 2
10 Min | 10 Qs
संबंधबोधक अव्यय - 3
10 Min | 10 Qs
निपात अव्यय - 1
10 Min | 10 Qs
निपात अव्यय - 2
10 Min | 10 Qs
निपात अव्यय - 3
10 Min | 10 Qs
समुच्चयबोधक अव्यय - 1
10 Min | 10 Qs
समुच्चयबोधक अव्यय - 2
10 Min | 10 Qs
समुच्चयबोधक अव्यय - 3
10 Min | 10 Qs
लिंग - 1
10 Min | 10 Qs
लिंग - 2
10 Min | 10 Qs
लिंग - 3
10 Min | 10 Qs
पुल्लिंग - 1
10 Min | 10 Qs
पुल्लिंग - 2
10 Min | 10 Qs
पुल्लिंग - 3
10 Min | 10 Qs
स्त्रीलिंग - 1
10 Min | 10 Qs
स्त्रीलिंग - 2
10 Min | 10 Qs
स्त्रीलिंग - 3
10 Min | 10 Qs
वचन - 1
10 Min | 10 Qs
वचन - 2
10 Min | 10 Qs
वचन - 3
10 Min | 10 Qs
एकवचन - 1
10 Min | 10 Qs
एकवचन - 2
10 Min | 10 Qs
एकवचन - 3
10 Min | 10 Qs
बहुवचन - 1
10 Min | 10 Qs
बहुवचन - 2
10 Min | 10 Qs
बहुवचन - 3
10 Min | 10 Qs
कारक - 1
10 Min | 10 Qs
कारक - 2
10 Min | 10 Qs
कारक - 3
10 Min | 10 Qs
विभक्ति - 1
10 Min | 10 Qs
विभक्ति - 2
10 Min | 10 Qs
विभक्ति - 3
10 Min | 10 Qs
काल - 1
10 Min | 10 Qs
काल - 2
10 Min | 10 Qs
काल - 3
10 Min | 10 Qs
भूतकाल - 1
10 Min | 10 Qs
भूतकाल - 2
10 Min | 10 Qs
भूतकाल - 3
10 Min | 10 Qs
वर्तमान काल - 1
10 Min | 10 Qs
वर्तमान काल - 2
10 Min | 10 Qs
वर्तमान काल - 3
10 Min | 10 Qs
भविष्यत् काल - 1
10 Min | 10 Qs
भविष्यत् काल - 2
10 Min | 10 Qs
भविष्यत् काल - 3
10 Min | 10 Qs
वाच्य - 1
10 Min | 10 Qs
वाच्य - 2
10 Min | 10 Qs
वाच्य - 3
10 Min | 10 Qs
कर्मवाच्य - 1
10 Min | 10 Qs
कर्मवाच्य - 2
10 Min | 10 Qs
कर्मवाच्य - 3
10 Min | 10 Qs
भाववाच्य - 1
10 Min | 10 Qs
भाववाच्य - 2
10 Min | 10 Qs
भाववाच्य - 3
10 Min | 10 Qs
कर्तृवाच्य - 1
10 Min | 10 Qs
कर्तृवाच्य - 2
10 Min | 10 Qs
कर्तृवाच्य - 3
10 Min | 10 Qs
वाक्य - 1
10 Min | 10 Qs
वाक्य - 2
10 Min | 10 Qs
वाक्य - 3
10 Min | 10 Qs
वाक्य के भेद - 1
10 Min | 10 Qs
वाक्य के भेद - 2
10 Min | 10 Qs
वाक्य के भेद - 3
10 Min | 10 Qs
वाक्य-शुद्धि - 1
10 Min | 10 Qs
वाक्य-शुद्धि - 2
10 Min | 10 Qs
वाक्य-शुद्धि - 3
10 Min | 10 Qs
वाक्य-शुद्धि - 1
10 Min | 10 Qs
वाक्य शुद्धि (अशुद्ध से शुद्ध) - 2
10 Min | 10 Qs
वाक्य शुद्धि (अशुद्ध से शुद्ध) - 3
10 Min | 10 Qs
संधि - 1
10 Min | 10 Qs
संधि - 2
10 Min | 10 Qs
संधि - 3
10 Min | 10 Qs
स्वर संधि - 1
10 Min | 10 Qs
स्वर संधि - 2
10 Min | 10 Qs
स्वर संधि - 3
10 Min | 10 Qs
व्यंजन संधि - 1
10 Min | 10 Qs
व्यंजन संधि - 2
10 Min | 10 Qs
व्यंजन संधि - 3
10 Min | 10 Qs
विसर्ग संधि - 1
10 Min | 10 Qs
विसर्ग संधि - 2
10 Min | 10 Qs
विसर्ग संधि - 3
10 Min | 10 Qs
समास - 1
10 Min | 10 Qs
समास - 2
10 Min | 10 Qs
समास - 3
10 Min | 10 Qs
अव्ययीभाव समास - 1
10 Min | 10 Qs
अव्ययीभाव समास - 1
10 Min | 10 Qs
अव्ययीभाव समास - 2
10 Min | 10 Qs
कर्मधारय समास - 1
10 Min | 10 Qs
कर्मधारय समास - 2
10 Min | 10 Qs
कर्मधारय समास - 3
10 Min | 10 Qs
तत्पुरुष समास - 1
10 Min | 10 Qs
तत्पुरुष समास - 2
10 Min | 10 Qs
तत्पुरुष समास - 3
10 Min | 10 Qs
द्वंद्व समास - 1
10 Min | 10 Qs
द्वंद्व समास - 2
10 Min | 10 Qs
द्वंद्व समास - 3
10 Min | 10 Qs
द्विगु समास - 1
10 Min | 10 Qs
द्विगु समास - 2
10 Min | 10 Qs
द्विगु समास - 3
10 Min | 10 Qs
बहुव्रीहि समास - 1
10 Min | 10 Qs
बहुव्रीहि समास - 2
10 Min | 10 Qs
बहुव्रीहि समास - 3
10 Min | 10 Qs
संज्ञा के भेद - 1
10 Min | 10 Qs
संज्ञा के भेद - 2
10 Min | 10 Qs
संज्ञा के भेद - 3
10 Min | 10 Qs
ध्वनि - 1
10 Min | 10 Qs
ध्वनि - 2
10 Min | 10 Qs
ध्वनि - 3
10 Min | 10 Qs
उपसर्ग - 1
10 Min | 10 Qs
उपसर्ग - 2
10 Min | 10 Qs
उपसर्ग - 3
10 Min | 10 Qs
प्रत्यय - 1
10 Min | 10 Qs
प्रत्यय - 2
10 Min | 10 Qs
प्रत्यय - 3
10 Min | 10 Qs
तत्सम–तद्भव - 1
10 Min | 10 Qs
तत्सम–तद्भव - 2
10 Min | 10 Qs
तत्सम–तद्भव - 3
10 Min | 10 Qs
देशज शब्द - 1
10 Min | 10 Qs
देशज शब्द - 2
10 Min | 10 Qs
देशज शब्द - 3
10 Min | 10 Qs
विदेशज शब्द - 1
10 Min | 10 Qs
विदेशज शब्द - 2
10 Min | 10 Qs
विदेशज शब्द - 3
10 Min | 10 Qs
पर्यायवाची शब्द - 1
10 Min | 10 Qs
पर्यायवाची शब्द - 2
10 Min | 10 Qs
पर्यायवाची शब्द - 3
10 Min | 10 Qs
विलोम शब्द - 1
10 Min | 10 Qs
विलोम शब्द - 2
10 Min | 10 Qs
विलोम शब्द - 3
10 Min | 10 Qs
अनेकार्थक शब्द - 1
10 Min | 10 Qs
अनेकार्थक शब्द - 2
10 Min | 10 Qs
अनेकार्थक शब्द - 3
10 Min | 10 Qs
अलंकार - 1
10 Min | 10 Qs
अलंकार - 2
10 Min | 10 Qs
अलंकार - 3
10 Min | 10 Qs
शब्दालंकार - 1
10 Min | 10 Qs
शब्दालंकार - 2
10 Min | 10 Qs
शब्दालंकार - 3
10 Min | 10 Qs
रस - 1
10 Min | 10 Qs
रस - 2
10 Min | 10 Qs
रस - 3
10 Min | 10 Qs
छंद - 1
10 Min | 10 Qs
छंद - 2
10 Min | 10 Qs
छंद - 3
10 Min | 10 Qs
रूढ़, यौगिक एवम् योगरूढ़ शब्द - 1
10 Min | 10 Qs
रूढ़, यौगिक एवम् योगरूढ़ शब्द - 2
10 Min | 10 Qs
रूढ़, यौगिक एवम् योगरूढ़ शब्द - 3
10 Min | 10 Qs
अर्थालंकार - 1
10 Min | 10 Qs
अर्थालंकार - 2
10 Min | 10 Qs
अर्थालंकार - 3
10 Min | 10 Qs
संस्कृत साहित्य में भारतीय दर्शन - 1
10 Min | 10 Qs
संस्कृत साहित्य में भारतीय दर्शन - 2
10 Min | 10 Qs
संस्कृत साहित्य में भारतीय दर्शन - 3
10 Min | 10 Qs
भाषा-विज्ञान - 1
10 Min | 10 Qs
भाषा-विज्ञान - 2
10 Min | 10 Qs
भाषा-विज्ञान - 3
10 Min | 10 Qs
वर्ण-परिचय,संज्ञा-प्रकरण - 1
10 Min | 10 Qs
वर्ण-परिचय,संज्ञा-प्रकरण - 2
10 Min | 10 Qs
वर्ण-परिचय,संज्ञा-प्रकरण - 3
10 Min | 10 Qs
सर्वनाम, विशेषण, लिंग, वाच्य-ज्ञान एवं धातु रूप - 1
10 Min | 10 Qs
सर्वनाम, विशेषण, लिंग, वाच्य-ज्ञान एवं धातु रूप - 2
10 Min | 10 Qs
सर्वनाम, विशेषण, लिंग, वाच्य-ज्ञान एवं धातु रूप - 3
10 Min | 10 Qs
अव्यय पद - 1
10 Min | 10 Qs
अव्यय पद - 2
10 Min | 10 Qs
अव्यय पद - 3
10 Min | 10 Qs
शब्द-विचार( सुबन्त प्रकरण ) - 1
10 Min | 10 Qs
शब्द-विचार( सुबन्त प्रकरण ) - 2
10 Min | 10 Qs
शब्द-विचार( सुबन्त प्रकरण ) - 3
10 Min | 10 Qs
सन्धि-प्रकरण - 1
10 Min | 10 Qs
सन्धि-प्रकरण - 2
10 Min | 10 Qs
सन्धि-प्रकरण - 3
10 Min | 10 Qs
समास-प्रकरण - 1
10 Min | 10 Qs
समास-प्रकरण - 2
10 Min | 10 Qs
समास-प्रकरण - 3
10 Min | 10 Qs
उपसर्ग - 1
10 Min | 10 Qs
उपसर्ग - 2
10 Min | 10 Qs
प्रत्यय - 1
10 Min | 10 Qs
प्रत्यय - 2
10 Min | 10 Qs
प्रत्यय - 3
10 Min | 10 Qs
उपसर्ग - 3
10 Min | 10 Qs
विलोम शब्द: - 1
10 Min | 10 Qs
विलोम शब्द: - 2
10 Min | 10 Qs
विलोम शब्द: - 3
10 Min | 10 Qs
पर्यायवाची शब्द - 1
10 Min | 10 Qs
पर्यायवाची शब्द - 2
10 Min | 10 Qs
पर्यायवाची शब्द - 3
10 Min | 10 Qs
समोच्चारित भिन्नार्थक शब्द एवं वाक्य प्रयोग - 1
10 Min | 10 Qs
समोच्चारित भिन्नार्थक शब्द एवं वाक्य प्रयोग - 2
10 Min | 10 Qs
समोच्चारित भिन्नार्थक शब्द एवं वाक्य प्रयोग - 3
10 Min | 10 Qs
विभिन्न वस्तुओं के संस्कृत में नाम - 1
10 Min | 10 Qs
विभिन्न वस्तुओं के संस्कृत में नाम - 2
10 Min | 10 Qs
विभिन्न वस्तुओं के संस्कृत में नाम - 3
10 Min | 10 Qs
शरीर के प्रमुख अंगों के संस्कृत में नाम - 1
10 Min | 10 Qs
शरीर के प्रमुख अंगों के संस्कृत में नाम - 2
10 Min | 10 Qs
शरीर के प्रमुख अंगों के संस्कृत में नाम - 3
10 Min | 10 Qs
संस्कृत अनुवाद - 1
10 Min | 10 Qs
संस्कृत अनुवाद - 2
10 Min | 10 Qs
संस्कृत अनुवाद - 3
10 Min | 10 Qs
अशुद्धि-शोधनम् - 1
10 Min | 10 Qs
अशुद्धि-शोधनम् - 2
10 Min | 10 Qs
अशुद्धि-शोधनम् - 3
10 Min | 10 Qs
काव्य प्रकरण : रस, अलंकार व छन्द - 1
10 Min | 10 Qs
काव्य प्रकरण : रस, अलंकार व छन्द - 2
10 Min | 10 Qs
काव्य प्रकरण : रस, अलंकार व छन्द - 3
10 Min | 10 Qs
कवियों एवं लेखकों की रचना - 1
10 Min | 10 Qs
कवियों एवं लेखकों की रचना - 2
10 Min | 10 Qs
कवियों एवं लेखकों की रचना - 3
10 Min | 10 Qs
महत्त्वपूर्ण संस्कृत सूक्तियाँ एवं काव्य पंक्तियाँ - 1
10 Min | 10 Qs
महत्त्वपूर्ण संस्कृत सूक्तियाँ एवं काव्य पंक्तियाँ - 2
10 Min | 10 Qs
महत्त्वपूर्ण संस्कृत सूक्तियाँ एवं काव्य पंक्तियाँ - 3
10 Min | 10 Qs
Parts of Speech - 1
10 Min | 10 Qs
Parts of Speech - 2
10 Min | 10 Qs
Parts of Speech - 3
10 Min | 10 Qs
Recognition of Sentences - 1
10 Min | 10 Qs
Recognition of Sentences - 2
10 Min | 10 Qs
Recognition of Sentences - 3
10 Min | 10 Qs
Past Perfect Vs Past Indefinite - 1
10 Min | 10 Qs
Past Perfect Vs Past Indefinite - 2
10 Min | 10 Qs
Past Perfect Vs Past Indefinite - 3
10 Min | 10 Qs
Subject-Verb Agreement with Additive Phrases - 1
10 Min | 10 Qs
Subject-Verb Agreement with Additive Phrases - 2
10 Min | 10 Qs
Subject-Verb Agreement with Additive Phrases - 3
10 Min | 10 Qs
Verb Follows Main Subject - 1
10 Min | 10 Qs
Verb Follows Main Subject - 2
10 Min | 10 Qs
Verb Follows Main Subject - 3
10 Min | 10 Qs
Concept of Modals - 1
10 Min | 10 Qs
Concept of Modals - 2
10 Min | 10 Qs
Concept of Modals - 3
10 Min | 10 Qs
Little, A Little, The Little - 1
10 Min | 10 Qs
Little, A Little, The Little - 2
10 Min | 10 Qs
Little, A Little, The Little - 3
10 Min | 10 Qs
Need Vs Dare - 1
10 Min | 10 Qs
Need Vs Dare - 2
10 Min | 10 Qs
Need Vs Dare - 3
10 Min | 10 Qs
Linking Verbs Vs Action Verbs - 1
10 Min | 10 Qs
Linking Verbs Vs Action Verbs - 2
10 Min | 10 Qs
Linking Verbs Vs Action Verbs - 3
10 Min | 10 Qs
Few, A Few, The Few - 1
10 Min | 10 Qs
Few, A Few, The Few - 2
10 Min | 10 Qs
Few, A Few, The Few - 3
10 Min | 10 Qs
Suffix - 1
10 Min | 10 Qs
Suffix - 2
10 Min | 10 Qs
Suffix - 3
10 Min | 10 Qs
Verbs with Same Form - 1
10 Min | 10 Qs
Verbs with Same Form - 2
10 Min | 10 Qs
Verbs with Same Form - 3
10 Min | 10 Qs
Although / Though Vs Despite / In spite of - 1
10 Min | 10 Qs
Although / Though Vs Despite / In spite of - 2
10 Min | 10 Qs
Although / Though Vs Despite / In spite of - 3
10 Min | 10 Qs
Not only ... But also, Neither ... Nor, Either ... Or - 1
10 Min | 10 Qs
Not only ... But also, Neither ... Nor, Either ... Or - 2
10 Min | 10 Qs
Not only ... But also, Neither ... Nor, Either ... Or - 3
10 Min | 10 Qs
Confusing Pair of Verbs - 1
10 Min | 10 Qs
Confusing Pair of Verbs - 2
10 Min | 10 Qs
Confusing Pair of Verbs - 3
10 Min | 10 Qs
Along/Across/Through - 1
10 Min | 10 Qs
Along/Across/Through - 2
10 Min | 10 Qs
Along/Across/Through - 3
10 Min | 10 Qs
As/Since/Because Vs So/Therefore - 1
10 Min | 10 Qs
As/Since/Because Vs So/Therefore - 2
10 Min | 10 Qs
As/Since/Because Vs So/Therefore - 3
10 Min | 10 Qs
Stative Verbs Vs Action Verbs - 1
10 Min | 10 Qs
Stative Verbs Vs Action Verbs - 2
10 Min | 10 Qs
Stative Verbs Vs Action Verbs - 3
10 Min | 10 Qs
Indefinite Articles: A/An - 1
10 Min | 10 Qs
Indefinite Articles: A/An - 2
10 Min | 10 Qs
Indefinite Articles: A/An - 3
10 Min | 10 Qs
Confusing Pair of Prepositions - 1
10 Min | 10 Qs
Confusing Pair of Prepositions - 2
10 Min | 10 Qs
Confusing Pair of Prepositions - 3
10 Min | 10 Qs
Helping Verb Vs Main Verb - 1
10 Min | 10 Qs
Helping Verb Vs Main Verb - 2
10 Min | 10 Qs
Helping Verb Vs Main Verb - 3
10 Min | 10 Qs
Clause and Its Kinds - 1
10 Min | 10 Qs
Clause and Its Kinds - 2
10 Min | 10 Qs
Clause and Its Kinds - 3
10 Min | 10 Qs
Beside Vs Besides - 1
10 Min | 10 Qs
Beside Vs Besides - 2
10 Min | 10 Qs
Beside Vs Besides - 3
10 Min | 10 Qs
Omission of Articles - 1
10 Min | 10 Qs
Omission of Articles - 2
10 Min | 10 Qs
Omission of Articles - 3
10 Min | 10 Qs
Correlative Pairs of Conjunctions - 1
10 Min | 10 Qs
Correlative Pairs of Conjunctions - 2
10 Min | 10 Qs
Correlative Pairs of Conjunctions - 3
10 Min | 10 Qs
Prepositions of Time - 1
10 Min | 10 Qs
Prepositions of Time - 2
10 Min | 10 Qs
Prepositions of Time - 3
10 Min | 10 Qs
Present Perfect Tense - 1
10 Min | 10 Qs
Present Perfect Tense - 2
10 Min | 10 Qs
Present Perfect Tense - 3
10 Min | 10 Qs
Simple Present Tense - 1
10 Min | 10 Qs
Simple Present Tense - 2
10 Min | 10 Qs
Simple Present Tense - 3
10 Min | 10 Qs
Infinitive (To + V1 ) - 1
10 Min | 10 Qs
Infinitive (To + V1 ) - 2
10 Min | 10 Qs
Infinitive (To + V1 ) - 3
10 Min | 10 Qs
Gerund - 1
10 Min | 10 Qs
Gerund - 2
10 Min | 10 Qs
Gerund - 3
10 Min | 10 Qs
Basic Concept of Preposition - 1
10 Min | 10 Qs
Basic Concept of Preposition - 2
10 Min | 10 Qs
Basic Concept of Preposition - 3
10 Min | 10 Qs
Phrase and Its Kinds - 1
10 Min | 10 Qs
Phrase and Its Kinds - 2
10 Min | 10 Qs
Phrase and Its Kinds - 3
10 Min | 10 Qs
Irregular Verbs - 1
10 Min | 10 Qs
Irregular Verbs - 2
10 Min | 10 Qs
Irregular Verbs - 3
10 Min | 10 Qs
Subject Verb Agreement - 1
10 Min | 10 Qs
Subject Verb Agreement - 2
10 Min | 10 Qs
Subject Verb Agreement - 3
10 Min | 10 Qs
Sentences and Their Kinds - 1
10 Min | 10 Qs
Sentences and Their Kinds - 2
10 Min | 10 Qs
Sentences and Their Kinds - 3
10 Min | 10 Qs
Idioms and Phrasal Verbs - 1
10 Min | 10 Qs
Idioms and Phrasal Verbs - 2
10 Min | 10 Qs
Idioms and Phrasal Verbs - 3
10 Min | 10 Qs
Figure of Speech - 1
10 Min | 10 Qs
Figure of Speech - 2
10 Min | 10 Qs
Figure of Speech - 3
10 Min | 10 Qs
Active & passive Voice
10 Min | 10 Qs
Active & passive Voice - 2
10 Min | 10 Qs
Active & passive Voice - 3
10 Min | 10 Qs
Direct and Indirect Speech - 1
10 Min | 10 Qs
Direct and Indirect Speech - 2
10 Min | 10 Qs
Direct and Indirect Speech - 3
10 Min | 10 Qs
Chapter Test - 1
30 Min | 30 Qs
Chapter Test - 2
30 Min | 30 Qs
Chapter Test - 3
30 Min | 30 Qs
Chapter Test - 4
30 Min | 30 Qs
Chapter Test - 5
30 Min | 30 Qs
Chapter Test - 6
30 Min | 30 Qs
Chapter Test - 7
30 Min | 30 Qs
Chapter Test - 8
30 Min | 30 Qs
Chapter Test - 9
30 Min | 30 Qs
Chapter Test - 10
30 Min | 30 Qs
ध्वनि एवं वर्णमाला - 1
30 Min | 30 Qs
शब्द-विचार - 2
30 Min | 30 Qs
सर्वनाम और उसके भेद
30 Min | 30 Qs
संज्ञा और उसके भेद
30 Min | 30 Qs
विशेषण और उसके भेद
30 Min | 30 Qs
क्रिया
30 Min | 30 Qs
अव्यय
30 Min | 30 Qs
लिंग
30 Min | 30 Qs
वचन
30 Min | 30 Qs
कारक
30 Min | 30 Qs
काल
30 Min | 30 Qs
वाच्य
30 Min | 30 Qs
वाक्य
30 Min | 30 Qs
समास
30 Min | 30 Qs
तत्सम–तद्भव शब्द
30 Min | 30 Qs
देशज -विदेशी शब्द
30 Min | 30 Qs
पर्यायवाची शब्द
30 Min | 30 Qs
विलोम शब्द
30 Min | 30 Qs
अलंकार
30 Min | 30 Qs
रस
30 Min | 30 Qs
छंद
30 Min | 30 Qs
संधि
30 Min | 30 Qs
प्रत्यय
30 Min | 30 Qs
अनेकार्थी शब्द
30 Min | 30 Qs
उपसर्ग
30 Min | 30 Qs
Chapter Test - 1
30 Min | 30 Qs
Chapter Test - 2
30 Min | 30 Qs
Chapter Test - 3
30 Min | 30 Qs
Chapter Test - 4
30 Min | 30 Qs
Chapter Test - 5
30 Min | 30 Qs
Chapter Test - 6
30 Min | 30 Qs
Chapter Test - 7
30 Min | 30 Qs
Chapter Test - 8
30 Min | 30 Qs
Chapter Test - 9
30 Min | 30 Qs
Chapter Test - 10
30 Min | 30 Qs
Chapter Test - 11
30 Min | 30 Qs
Chapter Test - 11..
30 Min | 30 Qs
Chapter Test - 12
30 Min | 30 Qs
Chapter Test - 13
30 Min | 30 Qs
Parts of Speech
30 Min | 30 Qs
Tense
30 Min | 30 Qs
Articles & Determiners
30 Min | 30 Qs
Modals
30 Min | 30 Qs
Sentences
30 Min | 30 Qs
Clauses & Phrases
30 Min | 30 Qs
Conjunction
30 Min | 30 Qs
Subject-Verb Agreement
30 Min | 30 Qs
Verb
30 Min | 30 Qs
Idioms and Phrasal Verbs
30 Min | 30 Qs
Figure of Speech
30 Min | 30 Qs
Active & passive Voice
30 Min | 30 Qs
Direct and Indirect Speech
30 Min | 30 Qs
CTET की तैयारी के लिए एक ठोस रणनीति बनाना बहुत आवश्यक है। सबसे पहले, आपको अपने सिलेबस को समझना होगा। मैं हमेशा अपने छात्रों को कहता हूँ कि वे सिलेबस का गहन अध्ययन करें। इसके बाद, एक अध्ययन योजना बनाएं जिसमें सभी विषयों को शामिल किया जाए, खासकर वजन और मापन जैसे महत्वपूर्ण टॉपिक्स। आपके पास कम से कम 6-8 सप्ताह होना चाहिए, जिनमें आपको इस विषय को गहराई से समझना होगा।
आपके लिए यह और भी बेहतर होगा यदि आप एक दैनिक शेड्यूल बनाएं जिसमें आपने प्रतिदिन 2-3 घंटे वजन और मापन पर ध्यान केंद्रित किया हो। यह आपको नियमितता में मदद करेगा। मैंने देखा है कि जब छात्र नियमित रूप से पढ़ाई करते हैं, तो वे अपनी प्रगति के प्रति अधिक जागरूक होते हैं।
आपकी अध्ययन योजना में महीनेवार लक्ष्य होना चाहिए। पहले महीने में, आप बुनियादी अवधारणाओं पर ध्यान दें जैसे कि वजन और मापन की इकाइयाँ और उनके उपयोग। दूसरे महीने में, आप प्रश्न हल करने और उनके विभिन्न रूपों की पहचान पर ध्यान केंद्रित करें। मैंने देखा है कि तीसरे महीने में, जब आपने पहले दो महीनों में अच्छे से तैयारी की है, तो आप स्वयं को अधिक आत्मविश्वास महसूस करेंगे।
चौथे महीने में, आपको रिवीजन पर ध्यान देना चाहिए। रिवीजन करते समय, आपको यह सुनिश्चित करना चाहिए कि आप महत्वपूर्ण बिंदुओं को नोट्स में लिखें। इससे आपको पुनरावृत्ति में मदद मिलेगी। मैंने अपने छात्रों को हमेशा प्रोत्साहित किया है कि वे रिवीज़न के समय अपने नोट्स का प्रयोग करें।
आपको यह ध्यान में रखना चाहिए कि परीक्षा में विभिन्न विषयों का अलग-अलग अंक वजन होता है। उदाहरण के लिए, वजन और मापन के प्रश्न आमतौर पर 10-15 अंक के होते हैं। इस विषय का गहरा ज्ञान हासिल करने से आपको इन अंकों को प्राप्त करने में मदद मिलेगी। मैंने देखा है कि कई छात्र इस विषय को हल्की रूप से लेते हैं, लेकिन जब वे परीक्षा में आते हैं तो पछताते हैं।
इसलिए, सुनिश्चित करें कि आप इस विषय को गंभीरता से लें। इसे अच्छे से समझें और अन्य विषयों के साथ संतुलित पढ़ाई करें। मैंने व्यक्तिगत रूप से कई टॉपर्स को भी देखा है जिन्होंने इस विषय में अधिक ध्यान दिया।
वजन और मापन में महत्वपूर्ण विषयों की एक सूची बनाना भी आवश्यक है। यह आपको अध्ययन में मदद करेगा। यहां कुछ महत्वपूर्ण विषय दिए गए हैं:
CTET परीक्षा के लिए कुछ बेहतरीन किताबें हैं, जो वजन और मापन विषय को कवर करती हैं। इनमें से कुछ हैं:
CTET की तैयारी में कोचिंग और आत्म-शिक्षा के बीच एक बड़ा अंतर होता है। कोचिंग का फायदा यह है कि वहां आप विशेषज्ञों से सीखते हैं। लेकिन आत्म-शिक्षा में, आप अपनी गति से पढ़ाई करते हैं। मैंने व्यक्तिगत रूप से देखा है कि जो छात्र कोचिंग से पढ़ते हैं, वे अक्सर अधिक आत्मविश्वास रखते हैं।
हालांकि, आत्म-शिक्षा में आप अधिक स्वतंत्रता का अनुभव करते हैं। यह वास्तव में आपकी पंसद पर निर्भर करता है। मैं सुझाव दूंगा कि आप दोनों का संयोजन अपनाएं। पहले से एक कोचिंग का उपयोग करते हुए, फिर समय के साथ आत्म-शिक्षा के रूप में आगे बढ़ें।
समय प्रबंधन CTET की तैयारी में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। मैं हमेशा अपने छात्रों को सलाह देता हूँ कि हर दिन एक निर्धारित समय को अपने अध्ययन के लिए आवंटित करें। इससे आपको अपने अध्ययन पर ध्यान केंद्रित करने में मदद मिलेगी। उदाहरण के लिए, यदि आप सुबह 6 बजे उठते हैं, तो उस समय को पढ़ाई के लिए समर्पित करें।
आपको यह भी ध्यान रखना चाहिए कि हर हफ्ते के अंत में एक रिवीजन सत्र आयोजित करें, जिसमें आप सभी सीखे हुए महत्वपूर्ण बिंदुओं को दोहराएं। मैंने देखा है कि यह विधि छात्रों को अपने ज्ञान को सहेजने में बहुत मदद करती है।
परीक्षा के अंतिम 30 दिनों में, रिवीजन की रणनीति को अपनाना बेहद आवश्यक है। इस समयावधि में, आपको अपने सभी महत्वपूर्ण बिंदुओं को कवर करना होगा। मैं सुझाव दूंगा कि आप अपने नोट्स का अध्ययन करें और पिछले प्रश्न पत्रों को हल करें। इससे आपको यह समझने में मदद मिलेगी कि आपको किस प्रकार के प्रश्नों का सामना करना पड़ सकता है।
अंतिम सप्ताह में, केवल रिवीजन पर ध्यान केंद्रित करें। अपने आत्म-विश्वास को बढ़ाने के लिए, अपने दोस्तों के साथ समूह में अध्ययन करें। इससे आप एक-दूसरे की मदद कर सकेंगे और नई जानकारियाँ प्राप्त कर सकेंगे। याद रखें, तनाव को खत्म करने के लिए उस समय प्राकृतिक चीज़ों का सेवन करें।